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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
航天工程大学士官学校，北京市，102299；
摘要：随着产业升级和技术变革的加速，高职教育作为培养技术技能人才的主阵地，其质量评价体系亟待创新。本文基于"岗课赛证创"综合育人视角，深入探讨高职技术型创新人才培养质量标准体系的构建路径。研究表明，通过岗位能力导向、课程体系重构、赛训融合促学、证书标准衔接与创新能力贯通五大要素的有机融合，能够有效解决当前高职教育中存在的产教融合不深、评价标准单一、创新素养不足等突出问题。本文构建了包含3个一级指标、12个二级指标和36个观测点的质量标准体系，并提出了"五维协同、四环联动"的实施机制，为高职教育质量提升提供了系统化解决方案。
关键词：岗课赛证创；高职教育；技术型创新人才；质量标准体系；综合育人
参考文献
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[4]钟秋,曾莉莉.“1+X”证书制度下高职工程造价专业课证融通研究——以贵州建设职业技术学院工程造价专业为例[J].现代职业教育,2023,(22):145-148.
