东莞市新世纪英才学校，广东东莞，523728；
摘要：整本书的阅读有利于增长学生知识、拓宽学生的视野，基于此本论文对本校的200名学生进行了问卷调查和访谈，发现大部分学生热爱阅读，但学生之间的阅读量存在较大的差距，整本书阅读的时间较为零碎，阅读的习惯意识薄弱。因此学校充分开发了图书馆的资源，为学生营造了良好的图书馆阅读氛围，为学生创设具体的阅读情境，确立阅读目标；设计丰富多彩的整本书阅读活动，协同家校合作，持续推进“整本书阅读”活动。
关键词：整本书阅读；阅读活动
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