
衡水职业技术学院,河北衡水,053000;
摘要:随着新《职业教育法》的颁布实施与“双师型”教师认定工作的全面推进,高职院校实训指导教师队伍建设迎来全新机遇与挑战。本文立足职业教育的类型教育定位,紧密结合政策导向与教学实践需求,系统梳理当前实训教师队伍建设存在的关键问题。创新性提出“三维能力模型”构建、“四维协同”培养机制和“五化路径”实施策略,旨在为高职院校打造高素质、专业化的实训教师队伍提供兼具理论深度与实践价值的参考依据。
关键词:双师型教师;实训指导教师;队伍建设
参考文献
[1]颜毓,杨昌鹏,杨凤敏.“五环促五力”带动高职院校实训指导教师能力建设——以广西农业职业技术学院为例[J].高教学刊,2016,(05):222-224.DOI:10.19980/j.cn23-1593/g4.2016.05.106.
[2]罗维.高职院校分析化学实训指导教师队伍的建设[J].广州化工,2014,42(24):209-210.
[3]楼晓春,龙艳,杨云.高职院校实训指导教师队伍的建设[J].承德石油高等专科学校学报,2011,13(03):81-84.DOI:10.13377/j.cnki.jcpc.2011.03.013.
[4]李少文喆.关于高职实训指导教师职业道德修养的几点思考[J].湖北成人教育学院学报,2017,23(03):64-66.DOI:10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2017.03.019.
[5]张文杰,李敏,林琦,等.建设高素质的高职实习实训指导教师队伍的几点思考[J].哈尔滨职业技术学院学报,2010,(06):6-7.
[6]王少岩.职业技术院校实训指导教师的现状与队伍建设[J].科技成果纵横,2007,(03):47.
[7]王雨薇.河北省高职院校“双师型”教师队伍建设研究[D].河北科技大学,2022.DOI:10.27107/d.cnki.ghbku.2022.000676.
[8]邱宝荣.高职院校高水平结构化“双师型”教师队伍建设路径研究[J].现代职业教育,2025,(04):57-60.
[9]杨洋.产教融合背景下高职“双师型”师资队伍培养研究[J].现代商贸工业,2025,(01):77-79.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.01.027.
[10]唐湘桃,阮彩霞.课程思政背景下高职“双师型”教师专业发展的价值、困境和路径[J].南方职业教育学刊,2025,15(02):78-84.