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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.04.080出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

内在逻辑、价值意蕴和动力机制——对艺术赋能乡村振兴三个基本问题的思考
刘晓静 梁昊(通讯作者) 刘佳 夏坤

广东科学技术职业学院,广东珠海,519090;

摘要:艺术赋能乡村振兴是新时代推动乡村可持续发展的创新举措,已成为学界与实践领域的研究热点。本文剖析其内在逻辑,总结历史演进、理论建构与实践探索进展;阐释在文化、经济、社会、生态、精神等维度的价值意蕴;构建涵盖政府引导、市场驱动、社会参与和村民主体的动力机制,为实践提供理论支撑与指导,助力乡村振兴战略实现。

关键词:艺术赋能;乡村振兴;内在逻辑;价值意蕴;动力机制

参考文献

[1]王璐。艺术设计赋能乡村建设的驱动逻辑与实践路径[J].中国农业资源与区划,2024,45(06):189+198.

[2]徐祥伍,欧阳国辉。艺术乡建赋能乡村文化振兴的推演逻辑与实践路径[J].民族艺林,2023,(01):16-25.

[3]樊雁翔,秦琴。乡村振兴背景下艺术乡建的价值、困境与路径研究[J].城市学刊,2024,45(05):20-25.

[4]江凌。艺术介入乡村建设、促进地方创生的理论进路与实践省思[J].湖南师范大学社会科学学报,2021,50(05):46-58.

[5]刘娜娜。对艺术介入乡村建设之价值与局限的分析与研究[D].四川美术学院,2023.

[6]温婉华,张航。艺术赋能乡村振兴的育人价值、基本特征和实践路径[J].深圳职业技术学院学报,2023,22(06):69-74.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
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医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
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