中央戏剧学院，北京市，100000；
摘要:为探究红色文艺作品在大学生思政教育中的价值实现路径，本研究通过理论分析与案例综述方法，系统剖析红色文艺作品的内涵特征、教育功能及其现实应用。研究表明，红色文艺作品在培养爱国主义情怀、塑造正确价值观及增强文化自信等方面具有显著作用。当前高校在运用红色文艺作品过程中仍面临教育方式单一、资源整合不足与教师能力欠缺等问题。对此，应通过创新体验式与数字化教学、构建资源共享平台、加强师资队伍建设等策略进一步提升其育人实效。该研究为优化红色文艺作品在思政教育中的融入机制提供了理论依据与实践参考。
关键词：红色文艺作品；大学生思政教育；价值实现；教育策略
参考文献
[1]沈明明,张家旗,刘雨萱.高校红色思政教育对大学生社会责任感培养的作用[J].中国军转民,2025,(15):128-130.
[2]李丹.地方红色文化融入高职思想政治理论课教学的价值及路径探究[N].重庆科技报,2025-08-12(012).
[3]史清华,侯玉林.大学生思政教育与意识形态深度耦合的研究——基于辽宁红色文化视域下的探讨[J].辽宁高职学报,2024,26(10):14-19.
[4]祁琳祥,李易轩.红色文化资源融入大学生思政教育的有效路径探讨[J].源流,2024,(06):19-22.
[5]赵焓亦.中国革命历史画融入大学生思想政治教育研究[D].武汉理工大学,2021.
[6]冯凤举.论红色题材美术作品展览在大学生思政教育中的作用和价值——以“风展红旗——冯凤举画展”为例[J].大学,2020,(09):67-69.
