温州商学院，浙江温州，325035；
摘要：随着经济的发展，越来越多的学生选择进入民办高校就读，由于民办高校的学费普遍比公办高校高，对于家庭经济困难的这一部分学生群体来说，他们面临的不仅是高昂的学费和相对较高的生活支出成本，往往也会因为原生教育环境的差异，导致学习能力和学习结果远不如经济条件好的学生，而这种强烈的对比感只会将两类学生群体的差距不断拉大。贫困生也会因自卑、敏感而衍生出心理问题，也就是民办高校的“三困生”即经济困顿、学业困难和心理困难的学生。
对于此类学生的研究，需要抛开以往学校资助学生的这种单一单向的资助模式，而是从经济支持、学业和心理帮扶上全方位、立体化开展精准资助育人，更要加强感恩反哺教育，实现“精准资助”和“成才反哺”的双维共进。本文通过对比不同民办高校的资助体系，并以温州商学院的三困生的资助机制为研究对象，构建“精准识别－成长反馈”的闭环体系可显著提升资助效能，而“受助－自助－助人”的反哺路径能有效实现育人目标。
关键词：民办高校；三困生；精准资助；反哺育人；感恩教育
参考文献
[1]曹海燕，邹林，秦霞.“三全育人”视域下的新时代高校学生资助理论与实践[M].南京：东南大学出版社，2022.4.
[2]朱绍勇.高校精准资助育人的理论与实践研究[M].南京：东南大学出版社，2023.3.
[3]徐伟.关于民办高校学生精准资助工作的思路探讨[J].院校治理，2019（14）：90-91
[4]田刚健.开展“反哺”教育，加强高校贫困生的责任意识与感恩意识[J].黑龙江教育（高教评估与研究），2008（4）：20-21
[5]滕峥.立德树人视域下高校资助工作中的感恩教育及路径研究[J].现代商贸工业，2024（24）：130-132
[6]李绍先.新时期精准扶贫背景下民办高校学生资助育人工作思考[J].公关世界理论版，116-118
[7]周以杰.资助育人视域下高校贫困生感恩教育提升路径探究[J].淮阴师范学院学报（自然科学版），2022（04）：352-354
