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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
温州商学院，浙江温州，325035；
摘要：随着经济的发展，越来越多的学生选择进入民办高校就读，由于民办高校的学费普遍比公办高校高，对于家庭经济困难的这一部分学生群体来说，他们面临的不仅是高昂的学费和相对较高的生活支出成本，往往也会因为原生教育环境的差异，导致学习能力和学习结果远不如经济条件好的学生，而这种强烈的对比感只会将两类学生群体的差距不断拉大。贫困生也会因自卑、敏感而衍生出心理问题，也就是民办高校的“三困生”即经济困顿、学业困难和心理困难的学生。
对于此类学生的研究，需要抛开以往学校资助学生的这种单一单向的资助模式，而是从经济支持、学业和心理帮扶上全方位、立体化开展精准资助育人，更要加强感恩反哺教育，实现“精准资助”和“成才反哺”的双维共进。本文通过对比不同民办高校的资助体系，并以温州商学院的三困生的资助机制为研究对象，构建“精准识别－成长反馈”的闭环体系可显著提升资助效能，而“受助－自助－助人”的反哺路径能有效实现育人目标。
关键词：民办高校；三困生；精准资助；反哺育人；感恩教育
参考文献
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