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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.08.053出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

“工匠精神”的文化溯源与大学语文的浸润路径研究
裴亚红

兰州现代职业学院卫生健康学院甘肃兰州730300

摘要:“工匠精神”作为一种跨越时空的文化基因,既承载着人类对器物制作的极致追求,也蕴含着对生命价值的深刻诠释。本文从文化溯源的角度出发,梳理“工匠精神”在中西方历史语境中的发展脉络,揭示其在当代社会的价值重构意义。在此基础上,结合大学语文课程的人文特质,探讨通过文本解读、实践体验、价值引导等路径,将“工匠精神”的核心内涵浸润于人才培养过程,为培养兼具人文素养与专业操守的现代人才提供思路。

关键词:工匠精神;文化溯源;大学语文;浸润路径;人文素养

参考文献

[1]陈丽.工匠精神传承研究——以职业院校“大学语文”课程改革为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023,(10):159-161.

[2]袁小芳.工匠精神培养与高校思政教育的融合路径探析[J].时代报告,2024,(10):106-108.

[3]魏霞.浅析大学语文培养“工匠精神”的路径[J].教育教学论坛,2022,(17):41-44.

[4]陈婷.工匠精神融入职业院校语文教学的路径研究[J].齐齐哈尔高等师范专科学校学报,2024,(06):109-111.

[5]景凌凌.新时代工匠精神融入大学生思想政治教育的时代价值与路径[N].重庆科技报,2024-10-29(006).

[6]李楠,李聆怡.工匠精神的时代内涵与培育路径[J].群言,2025,(04):10-13.

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