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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.09.046出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

强人工智能意识功能构成说明
厉涛

320304********4010

摘要:本论文是对人类的意识和情绪功能的说明。对意识的主要的功能想功能,和想运行一次的结构一次想说明,以及想运行的各因素说明。对情的基础功能、出现规则、情的所有种类和各种类情出现的规则说明,以及情运行的整个过程、情出现后产生情绪和感情的规则说明。

关键词:人工智能基础理论;意识;情绪;感情

参考文献

[1]赵晓云,王斌全,王大毅.心理学设置为护理学专业基础课程的探讨[J].护理研究,2017,31(27):3469-3472.

[2]董秀成.受众心理视域下的智能传播伦理研究[J].浙江传媒学院学报,2018,25(06):18-22.DOI:10.13628/j.cnki.zjcmxb.2018.06.003.

[3]尚人,邹广文.积极探寻和把控生成式人工智能体的伦理边界[J].自然辩证法研究,2025,41(03):3-8+17.DOI:10.19484/j.cnki.1000-8934.2025.03.006.

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