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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
1湖北工程学院 建筑学院，湖北孝感，432000；
2湖北工程学院 湖北小城镇发展研究中心，湖北孝感，432000；
摘要：本文针对全球化背景下非遗“活态性”危机与建筑教育中文化表达浅表化问题，提出“文化转译+技术落地”双轨驱动的思政教学模式。以建筑设计课程为载体，通过非遗体验馆设计实践，引导学生将传统符号创造性转化为现代建筑语言，同步融合数字技术实现文化活化，培养兼具文化自信与工匠精神的建筑人才，探索非遗传承与专业教育的思政融合新路径。
关键词：思政；非遗；文化转译；课程设计
参考文献
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