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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
郑州城建职业学院，河南郑州，451263；
摘要：本文旨在探索跨学科思政教育期间地理视野下的音乐传承与发展教育有效路径。研究阶段，运用文献研究、案例分析等策略挖掘发现地理环境如何从物质生产、精神文化层面塑造音乐文化以及地理与音乐传承融合的深远意义。随后，通过跨学科课程设计、合作学习项目等策略探讨如何利用地理视野为纽带实现思政教育中面向音乐传承与发展的教育目标。期望本文可为我国跨学科思政教育提供全新思路，在提升学生综合素养、促进音乐传承同时增强学生的文化自信，并在宏观推动社会文化的发展。
关键词：地理视野；思政教育；跨学科教学；音乐传承与发展
参考文献
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