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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广州城建职业学院，广东广州，510000；
摘要：在当前“三教改革”背景下，高校创新创业教育面临课程体系脱节、师资力量不足、实践平台低效等现实困境。该研究综合采用案例分析法、文献研究法等方法，基于建构主义理论和成果导向教育（OBE）理念，形成情境化建构-系统化输出的双轮驱动模型，提出“理论-问题-策略”三维优化路径。通过分析清华大学X-lab、上海交通大学等典型案例，构建了模块化课程生态、“双师型”师资培养及虚实融合实践平台等全链条改革策略。研究为创新创业教育提供了理论融合的新视角，并为高校落实教育改革、提升学生创新创业能力提供了可操作的实践方案。
关键词：三教改革；创新创业教育；建构主义；OBE理念；实践平台
参考文献
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