当代教育与艺术
  • ISSN:3079-9031(Print) 3080-1516 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1516.25.09.015
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

青田石雕在工艺美术教育中的教学实践与方法探讨
夏伟媚

青田县夏伟媚石雕工作室,浙江丽水,323900

摘要:青田石雕作为中国四大名石雕之一,不仅是国家级非物质文化遗产,更是承载着深厚民族文化记忆与审美情趣的艺术瑰宝。在全球化与现代化进程中,如何将这一传统工艺有效地融入当代工艺美术教育体系,实现其创造性转化、创新性发展,是教育界面临的重要课题。本文立足于工艺美术教育的现实语境,首先剖析了青田石雕所蕴含的独特教育价值,包括其在文化传承、审美培育、工匠精神塑造及创新思维启发等方面的重要作用。继而,文章深入探讨了当前教学实践中存在的普遍困境,如教学模式固化、文化内涵与技艺传授脱节、学生主体性缺失等问题。针对这些挑战,本文重点构建了一套系统性、多维度的教学实践与方法体系。旨在为青田石雕乃至更多传统工艺在现代教育中的传承与发展提供具有实践意义的思路与方法。

关键词:青田石雕;工艺美术教育;教学实践;教学方法;创新

参考文献

[1]朱胜江.青田石雕作品中的自然元素表达研究[J].天工,2025,(20):32-35.

[2]吴松江.青田石雕刻艺术及未来发展思考[J].浙江工艺美术,2024,(22):90-93.

[3]李德.论青田石雕工艺的艺术特征和文化内涵[J].鞋类工艺与设计,2022,2(18):64-66.

[4]周李光.青田石雕花鸟的工笔与写意[J].文艺生活(艺术中国),2022,(02):88-90.

上一篇:项目化教学模式促进舞蹈编导学科能力本位训练初探——以黄河科技学院舞蹈编导专业为例

下一篇:教师职业适应的研究进展与理论反思:基于多维视角的整合分析