黄河科技学院，河南郑州，450063；
摘要：本文着重对河南省综合类高等院校舞蹈编导专业教学与比赛研究发现，近年来各大设置有舞蹈编导专业的高校一直着力于基础编导教学及利用编导教学复苏当地文化的理念，追求学科创新性和社会性；提升专业毕业生的创编专业技能能力；培养社会对编导人才的能力本位要求等。基于此培养目标黄河科技学院舞蹈编导专业不断进行一系列的立足舞蹈编导能力本位的教学改革训练与实践课程尝试，从中深刻感悟项目化教学模式的“刺激”对舞蹈编导职业化与市场就业岗位化质变的重要性与必要性。
关键词：高师；能力获取；舞蹈教育；流程；能力本位
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