湖南人文科技学院，湖南娄底，417000；
摘要：本文探讨了“专业认证”背景下学前教育专业课程案例教学方法的改革，伴随“专业认证”制度的推行，学前教育专业有课程内容、教学方法等多方面革新的需求，学前教育运用案例教学法存在案例选取与运用不深入、课程目标笼统、课程内容陈旧以及教学模式僵化等问题。为应对这些难题，文章提出了基于“专业认证”理念的课程改革方案，涵盖课程目标分类界定、课程内容模块组合、教学方式多元选用及评价体系全面优化，通过确定课程目标、完善课程内容、采用案例教学和互动模式，进而构建科学的考评体系，目的为提升学前教育专业教学的水平，造就契合社会和市场要求的高素质教育人才。
关键词：专业认证；学前教育专业；课程案例教学方法
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