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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.09.002出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

基于OBE理念的综合英语2课程教学改革与实践
王国军

广州应用科技学院,广东肇庆526072

摘要:“综合英语”作为高校英语专业的核心基础课程,是培养学生英语综合素养的关键载体,其教学质量直接关系到学生英语应用能力的发展水平。当前,该课程在教学实践中仍存在能力培养针对性不足、教学成效与实际需求脱节等痛点,亟待优化升级。本文聚焦教学质量提升与学生英语应用能力全面发展的核心目标,深入探讨基于OBE理念的“综合英语”课程教学模式改革路径。通过系统剖析课程现存教学痛点,构建以产出为核心的新型教学模式,并将其应用于教学实践,最终为高校英语专业教学改革提供可借鉴的实践方案与理论参考。

关键词:OBE理念;英语教学改革;综合英语

参考文献

[1]袁凌燕.基于OBE的高职《综合英语》课程设计探索与实践[J].深圳职业技术学院学报,2018,17(6):64-69.

[2]杨满珍,刘建达.基于形成性评价的大学英语教学实践探究[J].外语电化教学,2019,(3):97-102.

[3]杨艳群.基于OBE理念的综合英语教学改革[J].湖南科技学院学报.2019,(9):86-88.

[4]邵杨梅,高伟.OBE理念下“综合英语”课程目标达成度与评价体系构建实证研究[J].海外英语.2024,(21):101-103.

[5]刘兰辉."基于OBE理念的英语教学活动设计教学改革探索."创新创业理论研究与实践9(2024):163-167.

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