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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
保山学院音乐学院，云南保山，678000；
摘要：在多元文化交融的时代背景下，民族音乐作为中华民族文化的重要组成部分，承载着民族情感和集体记忆，对于强化中华民族共同体意识具有不可忽视的作用。本文探讨了民族音乐在中华民族共同体意识构建中的角色与影响。通过分析民族音乐的特点与文化内涵，以及中华民族共同体意识的理论演进，揭示了民族音乐在地域文化交融、民族团结、文化认同、文化多样性和社会和谐等方面的作用。同时，指出了民族音乐在现代传承、科技发展和全球化背景下面临的挑战，并提出了相应的深化路径。
关键词：民族音乐；中华民族共同体意识；深化路径
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