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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
云南三鑫职业技术学院，云南文山，663000；
摘要：护理专业实践教学是培养高素质护理人才的关键环节，直接影响护生职业能力的形成与发展。本文基于职业教育改革背景，结合国内外护理实践教学研究现状，以云南三鑫职业技术学院护理专业为研究对象，通过文献分析、问卷调查和实证研究，系统探讨了高职护理实践教学的现存问题与创新路径。研究表明，当前高职护理实践教学存在课程体系与岗位需求脱节、教学方法单一、评价机制不完善等问题。据此，提出构建“岗位需求导向—多元方法融合—动态评价反馈”的实践教学体系，包括设计递进式实践课程、采用情境模拟与临床轮岗结合的教学方法、建立多维评价机制等具体策略，为提升护理专业实践教学质量提供参考。
关键词：高职护理；实践教学；教学方法；岗位需求；评价机制
参考文献
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