云南三鑫职业技术学院，云南文山，663000；
摘要：护理专业实践教学是培养高素质护理人才的关键环节，直接影响护生职业能力的形成与发展。本文基于职业教育改革背景，结合国内外护理实践教学研究现状，以云南三鑫职业技术学院护理专业为研究对象，通过文献分析、问卷调查和实证研究，系统探讨了高职护理实践教学的现存问题与创新路径。研究表明，当前高职护理实践教学存在课程体系与岗位需求脱节、教学方法单一、评价机制不完善等问题。据此，提出构建“岗位需求导向—多元方法融合—动态评价反馈”的实践教学体系，包括设计递进式实践课程、采用情境模拟与临床轮岗结合的教学方法、建立多维评价机制等具体策略，为提升护理专业实践教学质量提供参考。
关键词：高职护理；实践教学；教学方法；岗位需求；评价机制
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