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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安翻译学院，陕西西安，710105；
摘要：数字化叙事融合了讲故事的艺术与多媒体元素，作为一种兼具吸引力与传播力的新型叙事方式，正日益受到重视。随着信息技术的不断发展和全球化进程的加快，提升外语专业学生的数字化叙事能力显得尤为关键。本研究以项目式学习为基础，通过系统的教学与实践活动，着力培养学生的创意思维和多模态表达能力。研究结果表明，数字化叙事能力的培养有效拓展了学生语言运用的场景与广度，在外语听说读写能力、数字信息素养、团队协作、自主学习与创新能力等方面均产生了积极影响。
关键词：外语专业；数字化叙事；项目式学习；能力培养
参考文献
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