哈尔滨师范大学，黑龙江省哈尔滨市，150000；
摘要：教育是国之大计、党之大计，其使命在强国建设与民族复兴进程中愈发凸显。从“教育救国”到“教育强国”，中国教育始终与国家命运、民族前途紧密相连。中国特有的教育家精神便是在此历史脉络中凝练而成的精神旗帜，以“心有大我、至诚报国”为核心底色，将教育公共使命具象为可感知、可践行的精神坐标。教育作为人类文明传承的不灭火种，其灵魂在于教育家精神，能推动文明突破困境、广泛传播。这一精神蕴含六个维度的恒定内核：“心有大我、至诚报国”的理想信念，是教育者的精神脊梁，连接个人教育理想与民族复兴；“言为士则、行为世范”的道德情操，为立身根本，以高尚人格照亮学生前路，实现育人与修己统一；“启智润心、因材施教”的育人智慧，重视生命独特性，于细微处发掘潜能；“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，鞭策教育者持续精进，转化学习热情为教学革新力量；“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，既是职业伦理底线，也是教育本真温度；“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，赋予全球视野与文化自信，在文明互鉴中守护传播人类共同价值。
关键词：教育；教育家精神；内核结构；时代价值
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