青岛理工大学人文与外国语学院，山东省青岛市，266520；
摘要：本文聚焦2020年以来美国国际中文教育政策的演变轨迹，系统梳理相关研究，分析其演变趋势、驱动因素及现实表现。研究发现，受中美关系变化、国家安全考量及公众舆论等多重因素影响，美国高校孔子学院数量急剧下降；与此同时，美国通过建立教育合作机制，推动高校替代性中文教学项目，基础教育层面的“孔子课堂”则相对稳定延续发展。当前，美国中文教育正处于从“外援驱动”向“本土整合”过渡的关键阶段，政策演变呈现出双轨并行结构与合作多元化的特征。本文对相关政策路径及其背后的战略逻辑进行剖析，旨在为中美教育交流与国际中文传播提供政策参考与学术支撑。
关键词：中文教育；中美关系；孔子学院；语言政策；教育合作
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