宁夏大学教师教育学院，宁夏银川，750021；
摘要：幼儿同伴交往能力是其社会化发展的关键要素，关乎心理健康、认知发展及社会适应能力。户外建构游戏作为幼儿热衷的活动形式，在游戏中，幼儿需要通过沟通获取材料、协商创意方案、合作解决搭建难题。这些过程自然营造出丰富的互动场景，为幼儿提供了大量的同伴交往机会。当前幼儿在户外建构游戏中的同伴交往能力发展存在诸多问题，进一步探究问题成因，涉及幼儿自身发展水平、教师指导方式、游戏材料特性以及家庭环境影响等多方面因素。本文聚焦于户外建构游戏中幼儿同伴交往能力的发展，并提出一系列支持策略，旨在为幼儿教育实践提供理论支撑与实践指引，切实推动幼儿在户外建构游戏中同伴交往能力的有效提升，帮助幼儿更好地适应未来社会生活。
关键词：户外建构游戏；同伴交往能力；支持策略
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