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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
中央民族大学，北京海淀，100081；
摘要：工笔人物画有着精微的线描、细腻的设色，它在中国绘画史上长期占有一席之地，但当代工笔人物画由于学院化训练与市场导向的影响，渐渐暴露出技法程式化、审美表面化以及文化内涵弱化等问题，本文从“工而不匠”这个角度入手，阐释其内涵，提出技法精微需与审美意趣和文化精神相融合，不能陷入机械重复和工艺化的倾向。在此基础上，文章从青年画家的创作实际出发，探究技法转型的主要途径，传统技法的个性化重塑、跨媒介语言的加入、“减法”美学的运用以及题材的当代化拓宽。研究觉得，青年画家的革新意识和文化担当，是促使工笔人物画冲破匠气窘境，实现技艺生动化和精神现代化的关键力量。
关键词：工而不匠；工笔人物画技法转型；东方美学
参考文献
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