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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
河北省邢台市任泽区第四中学，河北省邢台市，055150；
摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要载体，也是初中语文教学的核心内容。当前教学中存在理解浅表化、方法单一、评价滞后等问题，难以满足学生核心素养发展的需求。构建以情境体验、问题驱动、合作探究、数字赋能、分层教学与文化联结为支撑的赏析新模式，有助于激发学习兴趣、深化文本理解、提升审美能力与文化认同。该模式强调学生主体地位与多元互动，推动古诗词教学从知识传授向素养培育转变，实现传统与现代融合、课堂与生活贯通的教学新样态。
关键词：初中语文；教学；古诗词赏析
参考文献
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