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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
武汉工程科技学院，湖北武汉，430070；
摘要：随着新技术革命的兴起，职业教育面临着新的机遇与挑战。职业教育学生的职业生涯规划能力培养成为重要课题，职业生涯规划对于高职学生有十分重要的意义，它能够激发学生潜能、增强竞争力、提高学习效率、实现自我。本论文深入分析在科技革命的背景下，职业教育学生的职业生涯规划能力要求更加注重专业技能的掌握、跨学科知识的融合、国际视野的拓展、适应能力的提升、团队协作的培养、责任感与职业道德的树立以及终身学习能力的强化。结合实际案例探讨当前培养路径存在的问题，并提出具有针对性的创新培养路径，旨在为提高职业教育学生职业生涯规划能力提供理论依据与实践参考。
关键词：新技术革命；职业教育；职业生涯规划能力；培养路径
参考文献
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[5]黄瑞霞。职业教育从“层次教育”到“类型教育”何以可能？——职业教育的变革动因研究[J].职教发展研究,2023,(03):92-98.
