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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
安徽信息工程学院,安徽芜湖,241000;
摘要:当前大学生心理健康教育存在重理论轻实践、重问题轻发展的浅层化倾向。文章通过“沉侵式”的课程教育教学模式,从自我认知、学校心理健康教育、社会发展与信息技术三个维度探究大学生心理健康教育课程体系面临的新挑战,解析大学生心理健康教育在教学中存在的症结,并大学生心理健康教育课程的切入点,研究教学路径,深化大学生心理健康教育课程的内涵式发展。
关键词:大学生;心理健康教育;浅层逻辑;沉浸式教学;价值观引领
参考文献
[1]张跃南.大学生心理健康教育路径研究[J].华章,2025,(06):42-44.
[2]钟梦婷,熊真真.新型冠状病毒肺炎期间在校大学生心理状况及影响因素研究[J].成都医学院学报,2020,(4):65-69.
[3]王雪芹,浅析哲学思维如何渗透进“大学生心理健康教育”课程教学[J].课程教学,2021(1):155-156.
[4]方长乐.大学生心理健康教育课程中翻转课堂教学模式的应用[J].经济论坛,2021,(3)94-95.