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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
首都师范大学，北京市，100080；
摘要：教师家庭教育指导能力是教师专业能力发展的时代诉求。提高教师家庭教育指导能力能促进教师专业成长、构建良好家风、更好实现家校合作育人。教师家庭教育指导能力涉及教师对家庭教育指导理念的认同、家庭教育指导知识体系建立、组织家庭教育指导活动和解决家庭教育具体问题的能力多方面。现实中，存在教师工作精力有限、缺乏系统培训、家长对教师家庭教育指导认知片面、各方主体权责划分不清晰、学校缺乏相关管理体系建设等问题，需要从政策保障、机制建设、课程设计和实践指导多方面，政府、学校、教师多主体入手，切实提高教师的家庭教育指导能力。
关键词：教师家庭教育指导能力；家校合作；教师专业发展
参考文献
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