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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
1哈尔滨师范大学音乐学院，黑龙江哈尔滨，150080；
2哈尔滨幼儿师范高等专科学校，黑龙江哈尔滨，150038；
摘要：民族艺术文化与教育的结合是传承民族精神、推动文化发展、促进个体成长与社会进步的重要途径。本文聚焦于民族艺术文化在教育领域的应用与发展，深入探讨其在义务教育与学前教育阶段的重要价值与实践路径。在义务教育阶段，通过音乐、美术、舞蹈、戏剧等学科的艺术实践，学生能够系统感受、欣赏、表现和创造民族艺术，从而提升综合素养与审美感知能力，同时增强民族认同感和文化自信。在学前教育阶段，民族艺术文化教育对幼儿的成长具有不可忽视的作用，不仅能丰富幼儿的审美体验、增强文化认同感，还能促进其认知与能力的全面发展。此外，民族艺术文化教育对特殊儿童的教育与康复具有独特价值。
关键词：民族艺术；艺术教育；融合教育；特殊教育
参考文献
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