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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
青岛恒星科技学院，山东青岛，266100；
摘要：KMP是Kestenberg movement profile(凯氏动作画像）的简称。基于鲁道夫·拉班理论下的力效与形体中划分出来的一种动作模式分析体系。KMP是根据婴儿、儿童和成年人，甚至是胎儿，表现出的非语言行为或动作模式来评估的，它概述了动作方面的发展阶段，它是可以被用来了解个体的动作库。本文基于KMP理论，分析了现代舞作品《也许是要飞翔》的动作语义；当前国内外对KMP和现代舞作品《也许是要飞翔》的研究少之又少，将两者结合一起研究的事例更是零，本文从KMP中的形塑流与张力流角度进行关于舞蹈动作语义与作品主题之间关系的研究；数据证明，现代舞作品《也许是要飞翔》动作语义与作品主题高度统一，以此也证明了一个好的舞蹈作品动作语义与作品主题必须统一。
关键词：动作语义；作品主题；现代舞
参考文献
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