当代教育与艺术
  • ISSN:3079-9031(Print) 3080-1516 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1516.25.05.009
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

深化改革,加强基础;创新设计,强调思维;加强衔接,课标导向——2025年新高考数学全国Ⅱ卷试卷评析及教学建议
舒展 颜光宇

昌吉学院 数学与数据科学学院,新疆昌吉,831100

摘要:2025年新高考数学全国Ⅱ卷,依据高中数学课程标准命题,继续落实了深化改革,加强基础;创新设计,强调思维;加强衔接,课标导向的命题意图。现对全国Ⅱ卷进行评析,并给出教学备考建议。

关键词:新高考;试卷评析;教学建议

参考文献

[1]李三有,张治华.2023年高考全国新课标Ⅱ卷数学试题分析及备考建议[J].教育理论与实践,2024,44(14):25-27.

[2]王智宇,张维忠.高考数学试卷中问题情境的比较研究[J].数学教育学报,2023,32(06):38-44.

[3]郭建华,刘权华,于道洋,等.立足高考评价体系强化数学应用意识——以2020-2023年四年新高考Ⅰ卷概率与统计试题统计与分析为例[J].数学通报,2024,63(04):43-50.

[4]徐玲.高效评析试卷提升备考效率——以2024年新高考Ⅱ卷数学试卷为例[J].甘肃教育,2025,(04):170-173.

[5]何雪,周礼仁.近三年高考数学试卷中问题情境的比较分析——以2021-2023年高考数学全国卷为例[J].理科考试研究,2023,30(19):2-6.

[6]马晟,姜泽睿.SOLO分类视角下的高考数学试题探析——以2021-2023年全国新高考Ⅰ卷为例[J].黄冈师范学院学报,2024,44(05):78-85.

上一篇:电子信息领域现场工程师职业综合素质培养策略研究

下一篇:AIGC赋能下的高校英语写作课程教学与改革探究