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《医学实践与研究》是一本聚焦医学领域实践探索与学术研究深度结合的国际开源中文期刊。它致力于呈现临床医学、基础医学与转化医学的最新成果，尤其关注临床诊疗中的实践创新、多学科协作的诊疗模式，以及前沿技术在疾病预防、诊断与治疗中的应用路径。本期刊旨在搭建医学工作者、研究者与教育者的交流平台，促进临床经验与科研成果的转化融合，推动医学理论与实践的协同发展，提升医疗从业者的临床水平与科研创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：医学教育、医学心理、医院检验、护理医学、中医中药、医院药事、技术与方法、医药心理、放射与影像、医药论坛、康复医学、护理园地、制剂与方法、医学检验、影像与检验、中中西医结合、医院要事、医药检验、基础医学、综述、论著、病例报告、卫生与预防、康复医药等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
哈尔滨医科大学附属第一医院，黑龙江哈尔滨，150000；
摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，其在医学教育领域的应用日益广泛，特别是在呼吸系统课程的教学改革中展现出巨大潜力。呼吸系统疾病如哮喘、慢性阻塞性肺病和肺癌等，在全球范围内发病率持续上升，这对医学教育提出了更高要求，需要培养医学生具备精准诊断和高效治疗的能力。人工智能通过模拟人类认知过程，为呼吸系统课程提供了创新的教学工具和方法，例如虚拟模拟训练、影像识别辅助和个性化学习系统，这些技术不仅提升了教学质量，还增强了学生的实践能力和临床思维[1]。近年来，多国教育机构已开始试点AI赋能的呼吸系统课程改革，旨在应对传统教学中的局限性，如资源分配不均和实践机会不足。本文基于人工智能在呼吸系统课程教学中的应用现状、具体案例、挑战及未来方向做以下总结。
关键词：AI智能；呼吸系统疾病；教学改革
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