
贵州建设职业技术学院,贵州贵阳,551400;
摘要:乡村振兴可谓是我国实现小康社会建成的重要举措,意旨推动农村经济高质量发展。在贵州这一多民族聚居的地区,乡村文化十分丰富,其中蕴含着独特的历史与传统。而高职院校作为技能人才培养的重要基地,需要确保在接受专业教育的基础上,价值观的形成可以受到乡土文化影响。本文将研究乡土文化对贵州高职院校青年价值观影响,并提出对应的建议,期望推动文化自信、促进人才培养。
关键词:乡村振兴;乡土文化;贵州高职院校;青年价值观
参考文献
[1]楚琳,张奔腾.失落与重构:乡土文化与乡村学校教育的融合发展[J].淮北职业技术学院学报,2025,24(03):95-99.
[2]李玲玲.乡土文化视角下生土院落空间设计研究[D].成都大学,2025.
[3]冯瑞霞,王钊.大思政课视域下优秀乡土文化助力高校创新人才培养[J].邢台学院学报,2025,40(01):165-171.
[4]张妍.乡土文化赋能乡村振兴的意义、困境和路径研究[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2024,46(05):79-88.
[5]江涛,龚志祥.乡土中国视角的江村研究:地方知识、现代特征及未来愿景——从《江村经济》与《乡土中国》出发[J].乡村论丛,2024,(03):18-28.
[6]本楚岑.基于乡土文化资源开发的高中生“人地协调观”培养研究[D].河南大学,2024.
[7]袁紫荆.浅析大众文化对青年价值观培育的影响——以李子柒短视频为例[J].今古文创,2021,(12):107-108.
[8]程泽鑫,龙海平.新时代农村青年思想政治教育:现状、问题与对策——基于全国20省100村的调查分析[J].广西教育学院学报,2021,(01):84-88.