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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
西南交通大学土木工程学院，四川成都，610031；
摘要：随着高校学业困难学生数量的增加，传统帮扶机制因缺乏针对性而难以满足多样化需求。本研究以期望价值理论为基础，聚焦“成功期望”与“任务价值”两个核心维度，对学业困难学生的典型表现进行了系统分析，并结合不同学业阶段构建了动态干预路径。研究结果表明，该模型能够实现从“普适性帮扶”向“精准化支持”的转变，在提升干预有效性的同时，也为高校学业管理与学生发展提供了实践参考与理论启示。
关键词：期望价值理论；学业困难；精准帮扶
参考文献
[1]李玉环.高校学困生:现状、成因与对策[J].教学研究,2008,(01):41-44.
[2]Allan*Wigfield,&Jacquelymne'S.Eecles.(2000).Expectancy-value theory 0f.achievement ion. Contemporary Edu-cational.25.68-81.
[3]姚乐.“三全育人”视阈下高校学生学业精准帮扶体系的构建研究[J].公关世界,2023,(15):96-98.
