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教育科学理论研究Theoretical research on educational science

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-0344 (Print)
ISSN:3104-9702 (Online)
DOI:10.64216/3104-9702.25.06.038出版频率:半月刊
语言:中文
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      《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

高中生心理健康问题导向的班级管理优化路径研究
王飞

山东省沂南第一中学,山东临沂,276300;

摘要:随着社会竞争的加剧和教育改革的深入,高中生面临的心理压力日益凸显,心理健康问题已成为影响其全面发展的重要因素。班级作为高中生在校学习生活的基本单元,班级管理在疏导学生心理压力、解决心理健康问题方面发挥着基础性作用。本文以高中生心理健康问题为导向,结合当前班级管理中存在的与心理健康教育脱节的问题,从管理理念更新、管理机制完善、管理队伍建设、管理内容拓展四个维度,探索班级管理的优化路径,旨在提升班级管理的心理健康教育效能,促进高中生身心健康和谐发展。

关键词:高中生;心理健康问题;班级管理

参考文献

[1]严华峰.浅析高中生心理健康问题及教育对策[J].现代阅读:教育版,2012(02):62.

[2]何海龙.高中生心理健康问题与对策研究综述[J].学周刊:下旬,2011.

[3]贠东阳李荣娟.高中生心理健康问题的来源,原因及其预防[J].2024.

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