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{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
南通卫生健康职业学院，江苏南通，226001；
摘要：医药行业的特殊性对高职临床专业学生的心理素质与职业伦理提出双重要求，心理健康教育与课程思政的深度融合是人才培养的关键抓手。本文以高职医药院校临床专业学生为研究对象，深入分析临床专业人才培养特点、心理健康教育与课程思政融合的必要性及现存问题，提出构建“思政元素精准植入+行业场景深度融合+多元评价协同发力”的实践体系，通过优化教学内容、创新教学方法、强化师资建设等路径，实现心理健康教育的心理疏导功能与课程思政的价值引领功能有机统一，为培养高素质医药应用型人才提供支撑。
关键词：高职医药院校；临床专业；心理健康教育；课程思政；融合实践
参考文献
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[2]王杨.高职心理健康教育现实困境及其路径重构[J].职业技术教育,2018,39(26):63-67.
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