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{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
湖北省襄阳市樊城区太平店中学，湖北襄阳，441000；
摘要：新课标强调初中物理教学需立足核心素养培育，注重实践性、探究性与个性化教学，AI技术凭借智能交互、数据赋能、场景重构等优势，为破解传统物理教学瓶颈提供了创新路径。基于新课标理念与初中物理学科特质，结合人教版教材教学实践，本文先阐述AI技术应用于初中物理课堂的核心价值，再剖析应用中的现存问题，进而从教师培训、资源建设、数据应用、保障机制四个维度，结合教材实例探索针对性应用路径，最终总结研究结论，为推动初中物理教学数字化转型、落实新课标育人目标提供参考。
关键词：新课标；AI技术；初中物理；课堂教学；应用路径；核心素养
参考文献
[1]姚晶莹,芮龙飞.初中物理实验教学中AI技术的创新应用研究[J].初中生辅导,2025(2):56-58.
[2]郑晓岱.AI技术赋能初中物理概念教学的策略及效果研究[J].2025.
[3]于海涛.初中物理多模态教学中AI技术的应用与挑战[J].家长,2025(26).
[4]彭国荣.浅谈AI技术在初中物理实验教学中的应用[J].漫科学(科技应用),2025(2):160-162.
