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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
广州商学院，广东广州，511363；
摘要：思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，其目标是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导其坚定马克思主义信仰。然而，当前的思政课教学实践中普遍存在“信仰塑造乏力”与“情感共鸣缺失”的现实困境。本文深入剖析思政课信仰力与感染力的内在生成机理，认为其实质是学生在认知、情感、意志与行为四个层面的深度统一。针对当前高校思政课在信仰塑造和情感感染方面的困境，本文提出了系统增强思政课信仰力与感染力的三维路径：在内容供给上，推动从“理论悬浮”到“现实观照”的转化，实现理论的现实解释力；在方法创新上，推动从“单向灌输”到“双向对话”的转变，构建以学生为中心的教学情境；在主体赋能上，推动教师从“知识传授者”向“信仰引路人”的角色升华，以真懂、真信、真情的示范效应引领学生。
关键词：思想政治理论课；信仰力；感染力；价值认同；路径研究
参考文献
[1]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是，2020(17).
[2]陈金龙.思想政治理论课教学中的价值认同[J].思想理论教育，2019(5):4-9.
[3]沈壮海.思想政治教育的文化视野[M].北京：人民出版社，2019.
[4]骆郁廷，庄文婷.论思想政治理论课教学的情感注入[J].思想理论教育导刊，2021(3):112-117.
[5]刘建军.信仰的呼唤——社会主义市场经济条件下的信仰问题研究[M].北京：人民出版社，2018.
