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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
云南城市建设职业学院，云南昆明，651700；
摘要：旨在剖析体育运动对高职院校学生心理健康所产生的影响，选取CJ学院的310名高职学生作为研究对象，运用问卷调查法，借助PARS - 3体育活动量表、SCL - 90症状自评量表以及PANAS情绪量表来收集数据，依据锻炼量将学生划分成高、中、低三个组别，运用SPSS26.0统计软件展开描述性统计、差异性检验以及相关性分析。结果说明：其一，CJ学院学生体育运动参与程度整体处于偏低状态，低锻炼量组所占比例为48.4%，高锻炼量组仅占19.4%，其二，不同锻炼量组的学生在SCL-90总分以及各因子分方面存在明显差异，高锻炼量组SCL-90总分较大低于中锻炼量组以及低锻炼量组，其三，在PANAS情绪量表里，高锻炼量组积极情绪得分较大高于中锻炼量组和低锻炼量组，消极情绪得分较大低于中锻炼量组以及低锻炼量组，其四，体育运动量与SCL-90总分呈现较大负相关，与积极情绪呈现较大正相关，与消极情绪呈现较大负相关。本研究认为适度增加体育运动量可有效改善高职院校学生心理健康状况，降低心理症状出现的概率，提升积极情绪体验。
关键词：体育运动；高职院校；学生心理健康；相关性分析
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