多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
西安翻译学院，陕西西安，710000；
摘要：新文科建设强调跨学科融合与人文素养与信息技术的深度融合，Python程序设计课程作为文科学生接触计算思维的重要载体，需突破传统编程教学“重技术、轻思维”的局限。当前文科生普遍存在理工基础薄弱、算法思维欠缺等问题，课程目标需从单一技能培养转向“计算思维+学科应用+创新素养”三维重构。在新文科视野下，Python程序设计课程构建支持系统与多元评价体系，需融合人文社科思维与计算思维培养，注重实践应用与跨学科能力。
关键词：新文科；python程序设计；思维培养
参考文献
[1]王萍，新文科视野下python程序设计课程计算思维培养策略.2023.
[2]张秀丽，关于新文科视野下python程序设计课程计算思维培养策略探讨.2024.
[3]王晨,李美华.新文科视野下人文社科类专业信息技术课程改革研究[J].高等教育研究,2022,43(3):76-82.
[4]王晨,李美华.新文科视野下人文社科类专业信息技术课程改革研究[J].高等教育研究,2022,43(3):76-82.
[5]刘敏,张宇.文科类专业Python课程教学现状与改革路径[J].软件导刊(教育技术),2023,22(2):58-61.
