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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
广东科学技术职业学院，广东省广州市，510000；
暨南大学文学院，广东省广州市，510000；
摘要：在爱国教育的具体维度上，粤澳、粤港、港澳间缺乏一个以爱国主义精神为核心的专门性引领体系，致使三地教育标准不一、程度各异、资源自理，造成了当下大湾区青年硬实力景观繁荣、合作机制不断优化、但软文化认同仍未真正自发自觉的局面。故此，多主题协同进行课程思政跨境理论研究、多维度协同开展课程思政跨境载体建设，成为了对教育强国纲要的积极回应、和对大湾区文化建设的重点完型，明确了课程思政跨境实践的当代进路。本文聚焦粤澳两地思政协同的理论创新与社会实践，以横琴粤澳深度合作区为切口，从构筑跨境爱国主义教育协同体系、搭建跨境思政协同教育载体两大维度，关注协同力视角下大湾区课程思政教育改革与实践创新。
关键词：粤港澳大湾区；跨境思政；深度合作区；爱国主义；跨境思政教育协同基地
参考文献
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[3]罗仲尤.强化社会协同力共同办好教育强国事业[Ｎ].中国教育报,2024-12-31(02).
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