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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
武汉光谷职业学院，湖北武汉，430202；
摘要：本文聚焦积极心理学视域下高职学生生涯规划教育，探讨其理论框架与实践路径。首先分析积极心理学与高职学生生涯规划教育在关注个体积极品质培养、重视潜能开发及强调积极情绪作用等方面的契合点；进而构建以积极心理学和生涯发展理论为基础，包含教育目标、要素的理论框架；最后提出构建积极课程体系、创新教学方法、搭建实践平台、营造校园文化氛围及构建协同育人机制等实践路径，旨在为优化高职学生生涯规划教育提供理论参考与实践指引，助力学生提升职业适应力，实现个人价值与职业理想的统一。
关键词：积极心理学；高职学生；理论框架；生涯规划教育
参考文献
[1]李丽.思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育研究[D].哈尔滨理工大学[2025-08-15].DOI:10.7666/d.y2012256.
[2]张继玉.积极心理学视野下艺术类高职大学生职业生涯规划教育[J].黑龙江高教研究,2013,31(9):3.DOI:10.3969/j.issn.1003-2614.2013.09.024.
[3]朱红.积极心理学理论下的大学生就业能力培养与提升策略[J].进展,2025(4):32-34.
