塔里木高级中学，新疆阿拉尔，843300；
摘要：随着教育改革的推进，传统高中班级管理模式的局限性日益凸显，项目式学习为其提供了新方向。本文综述项目式学习的内涵与特征，探讨其在高中班级文化建设、学生自主管理、主题班会开展及社会实践活动组织等方面的应用路径，构建了包含评估原则、内容和方法的效果评估体系，结合案例分析其应用效果，指出存在的问题并提出对策，最后对未来发展进行展望，旨在为高中班级管理实践提供参考。
关键词：项目式学习；高中班级管理；应用路径
参考文献
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