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您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
塔里木高级中学,新疆阿拉尔,843300;
摘要:随着教育改革的推进,传统高中班级管理模式的局限性日益凸显,项目式学习为其提供了新方向。本文综述项目式学习的内涵与特征,探讨其在高中班级文化建设、学生自主管理、主题班会开展及社会实践活动组织等方面的应用路径,构建了包含评估原则、内容和方法的效果评估体系,结合案例分析其应用效果,指出存在的问题并提出对策,最后对未来发展进行展望,旨在为高中班级管理实践提供参考。
关键词:项目式学习;高中班级管理;应用路径
参考文献
[1]王波.项目管理在班级管理中的应用[J].新课程学习:下,2012(7):1.
[2]应卡丽.项目式学习在中职班级自主管理中的应用研究[J].新智慧,2025(8).
[3]孙秀梅,曹军利.建设项目化学校:项目学习走向常态化的范式选择[J].中小学管理,2020(8):4.