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您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
赤峰第十二中学,内蒙古赤峰,024000;
摘要:随着教育改革的推进,核心素养成为教育领域的重要导向,在初中数学教育中,以核心素养为导向进行课堂教学设计意义重大。本文对核心素养导向下初中数学课堂教学设计的实践研究进行综述,首先阐述了核心素养的内涵与发展历程,接着梳理了国内外在该领域的研究现状,分析了实践中存在的教学设计与核心素养目标脱节、教学内容处理不当等问题,进而提出了明确教学目标、优化教学内容等实践路径,最后得出结论并对未来研究进行了展望,旨在为相关研究和实践提供参考。
关键词:核心素养;初中数学;课堂教学设计
参考文献
[1]丁银环.核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究[J].甘肃教育,2025(2):146-150.
[2]陆婕.核心素养导向下初中数学单元整体教学设计策略探究[J].数学学习与研究,2024(14):140-142.