利川市第一中学，湖北利川，445400；
摘要：本文聚焦高中物理课堂教学，深入探讨学生科学探究能力培养的评价体系构建。通过剖析当前高中物理教学在科学探究能力培养方面存在的问题，阐述科学探究能力的构成要素，从多个维度构建全面、科学且具可操作性的评价体系，并结合实例说明其应用，旨在为提升高中物理教学质量、培养学生科学探究能力提供理论支持与实践指导。
关键词：高中物理；科学探究能力；评价体系
参考文献
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