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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
吉林工程技术师范学院机械与车辆工程学院，吉林省长春市，130052；
摘要：本文围绕基于OBE理念的智能网联汽车专业人才培养展开研究，提出过程性与个性化指导原则。通过构建“岗位能力图谱反向驱动”课程体系，联合多方明确岗位能力并重组课程；打造“虚实结合、校企共生”实践平台，建设虚拟平台、整合资源及组建师资；推行“项目式学习+跨学科团队协作”教学模式，拆解项目与构建团队。以此实现人才培养的优化，为行业输送符合需求的专业人才。
关键词：OBE理念；智能网联汽车；专业人才；培养模式
参考文献
[1]董金玮.产教融合视域下高职智能网联汽车技术专业人才培养模式研究[J].信息与电脑,2025,37(11):197-202.
[2]何科宇,薛文敏.产教融合视域下智能网联汽车技术专业人才培养策略探究[J].汽车测试报告,2025,(10):106-108.
[3]陈正华,杨权,谢嘉恒.OBE视角下智能网联汽车专业人才培养标准研究[J].汽车知识,2025,25(05):219-221.
