吉林工程技术师范学院机械与车辆工程学院，吉林省长春市，130052；
摘要：本文围绕基于OBE理念的智能网联汽车专业人才培养展开研究，提出过程性与个性化指导原则。通过构建“岗位能力图谱反向驱动”课程体系，联合多方明确岗位能力并重组课程；打造“虚实结合、校企共生”实践平台，建设虚拟平台、整合资源及组建师资；推行“项目式学习+跨学科团队协作”教学模式，拆解项目与构建团队。以此实现人才培养的优化，为行业输送符合需求的专业人才。
关键词：OBE理念；智能网联汽车；专业人才；培养模式
参考文献
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