多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
济宁市第十五中学,山东济宁,272000;
摘要:本文聚焦于核心素养导向下的初中物理实验教学,深入剖析当前教学中存在的问题,如教学方式传统、实验资源受限、评价体系不完善等。并提出一系列创新策略,包括运用现代教育技术、开展项目式学习、优化实验评价体系等,旨在提升初中物理实验教学质量,有效培养学生的核心素养,为初中物理教学的发展提供参考。
关键词:核心素养;初中物理;实验教学;创新策略
参考文献
[1]王燕芳.核心素养背景下的初中物理实验教学策略探究[J].基础教育论坛,2024(9):15-17.
[2]石明霄.核心素养导向下提升初中物理实验课堂教学有效性的策略研究[J].环球慈善,2023(9):0229-0231.
[3]吴香凯.核心素养视域下初中物理探究性实验教学策略[J].数理化学习(教研版),2023(6):12-13.