多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
沙湾市第四幼儿园，新疆塔城地区，832100；
摘要：本文围绕幼儿园自主游戏展开，阐述其需遵循儿童主体性、自由与规则平衡、安全及开放性原则。通过分析教师精准观察与适时引导的具体方式，如分层观测、动态管控等，以及创设探索性环境（含材料投放、空间布局调整、问题情境设置）、鼓励幼儿互动合作（设计合作流程与提升合作深度）等策略，结合实例说明如何促进幼儿深度学习，为教师提供实践参考。
关键词：自主游戏；幼儿；深度学习
参考文献
[1]方恬.促进幼儿深度学习的户外自主游戏策略[J].家长,2025,(18):183-185.
[2]吴佳萍.在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2025,(06):149-151.
[3]程琳.师幼互动促进幼儿自主游戏中的深度学习[J].求知导刊,2025,(15):134-136.DOI:10.14161/j.cnki.qzdk.2025.15.009.
[4]马敏锋.自主游戏中促进幼儿深度学习的支持策略——以大班自主游戏“大树挑战记”为例[J].幼儿教育研究,2025,(01):8-11.
