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您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
恩施市红土乡石灰窑小学,湖北恩施,445000;
摘要:“双减”政策的推行对低年级小学数学教学提出了新要求,如何在减轻学生负担的同时提升教学质量成为关键问题。本文通过对教学方法、作业设计、教学评价等方面的探讨,提出一系列切实可行的策略,旨在为低年级小学数学教学提供有益的参考,以促进学生在数学学习中的知识掌握与能力提升。
关键词:双减政策;低年级数学;教学质量
参考文献
[1]杨洁."双减"政策指引下小学数学低年级教学有效性提升之法[J].数学大世界(上旬),2024(3).
[2]周坤河.浅析"双减"政策下小学数学课堂如何实现提质减负[J].教育教学研究前沿,2024,2(10):80-82.
[3]任翠玲.双减背景下小学数学教学如何提质增效[J].2023.