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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
房县军店镇月明小学,湖北十堰,442100;
摘要:新课标强调了核心素养导向的教学要求,传统碎片化的教学已不能适应时代需求。开展小学数学单元整体教学设计与实践研究是破除传统教学困局、落实核心素养培育的重要途径,有助于学生建构系统知识体系,防止知识碎片化记忆,发展逻辑思维和问题解决等关键能力。有利于教师冲出单课时教学束缚,提高整体规划及素养导向教学设计水平。更有利于推进小学数学由知识本位转向素养导向的转变,对深化小学数学教学改革、提升育人质量具有深远的实践意义。
关键词:新课标;小学数学;单元整体;教学实践
参考文献
[1]梁艺全.小学数学课堂中大单元整体教学应用策略研究[J].考试周刊,2024,(49):56-59.
[2]尤丽惠.基于结构化视角下小学数学单元整体教学设计[J].家长,2024,(34):65-67.
[3]叶斌斌.核心素养目标下小学数学单元整体教学策略[J].亚太教育,2024,(23):43-45.