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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
浙江水利水电学院附属南浔幼儿园，浙江湖州，313009；
摘要：我园与**幼儿园结为“石榴籽”友好幼儿园，构筑共建共享教研路，推进区域双向联动。本文通过“三共三链”实施路径：依托数字化平台，师能联动聚焦研修链、发挥教共体功能，骨干双向引领研修链、融合线上+线下，师生协同发展研修链，来推进浙疆同体教研，实现优质均衡教育的共同富裕，促进浙疆两地教师的专业发展和教育教学质量的提升。
关键词：三共三链；互联网+；浙疆同体教研
参考文献
[1]何孔潮，尚凤娇.学前教育区域教研制度建设研究[J].教育导刊（下半月），2020（06）：12-16.
[2]黄宁娜.以区域联动教研促进城乡幼儿园教育教学水平提升[J].广西教育（义务教育），2020（07）：8-9.
[3]刘月荣.“互联网+”背景下的幼儿园信息化教学分析.学周刊.2021
[4]赵宇.“互联网+”时代幼儿园教学策略的研究.2020教育信息化与教育技术创新学术年会论文集.2020（07）
