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您的位置:首页>期刊>东方教育学刊
《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
人民交通出版社,北京市,100011;
摘要:当前,教育数字化转型深入推进,传统教材策划模式急需变革。本文基于“知识-工具-服务”三维模型,探讨了数字化背景下教材策划的创新路径与方法。通过分析教育数字化发展趋势,揭示了教材策划在内容组织、技术融合和服务转型等方面的变革要求,构建了动态循环的教材策划模型,并提出了具体的实施策略。
关键词:教育数字化;教材策划;知识-工具-服务模型;个性化学习;数字出版
参考文献
[1]冯晓英等.国际教育数字化战略比较研究[J].中国电化教育,2021(5).
[2]钟启泉,崔允漷.核心素养与教学改革[J]..华东师范大学学报(教育科学版),(2016)34(3),5-12.